有的时候我们经常容易看到这样子的场景，一家人围着小宝宝团团转，吃饭有妈妈或爸爸喂着吃，喝水用带吸管的杯子吸着喝；穿着尿不湿，出门坐童车。孩子是每个家庭的宝贝，有的家长喜欢把孩子宠着惯着，衣来伸手，饭来张口。然而，不同的养育方式，会使孩子的发育有了差别。随着孩子一天天长大，这种差别直至影响孩子的一生。家长，别把孩子当宠物养。

对孩子呵护过度，包办代替

一个孩子在三岁之前是他儿童时期的黄金时代，大脑在迅速的发育，求知欲强，接受一切新鲜事物，养成一生好习惯的时期。这些好习惯包括懂礼貌、讲卫生、自食其力、有爱心、有责任感、会帮助别人等等。当我们做家长的总认为他是孩子，什么都为他准备好了，什么都帮他做了，他不必动脑动手，坐享其成时，就限制了他大脑的发育，以致限制了他语言的发育、动手能力、观察事物的能力、规避风险的能力，就真的使孩子输在起跑线上。因此对于孩子自已能做的事自己做，一次不会再练习，大人要让孩子自己去尝试，不包办代替，孩子长大才能自立于社会，才会有独立思考和独立处理问题的能力。

家长要有耐心

在培养孩子的过程中一定要耐心，孩子从一个完全封闭的宫腔来到这个大千世界，什么都是未知的，什么都是新鲜的，做家长的一定要拿出百分百的耐心来对待他们。不能“做不对就别做了，我替你做好”，下次他仍然不会。也不能孩子问几个为什么就烦了，久而久之孩子得不到正确的答案，孩子就不问了，就限制了孩子的求知欲。

在公交车上我听到一对父子的对话，很值得学习。

孩子：这个是做什么用的?

父亲：这是安全锤。

孩子：安全锤是做什么的？

父亲：就是当有危险时用这个锤子砸碎玻璃用的。

孩子：危险？什么危险？

父亲：当车开着忽然着火了，或者撞车了门打不开，或者车里很危险要迅速离开这个车的时候都用得着。当那时你就可以用这个锤子打碎玻璃逃生，同时还要记住一定帮助大家一起逃生。

培养宝宝通常都是从生活中的点点滴滴入手，家长们切不可因为宝宝爱问“为什么”觉得麻烦，这恰好是宝宝求知欲的表现，通过日常的渗透，比宝宝接受各种早教培训其实更为有用处。

需要培养孩子独立的生活能力

包括会走时就尽量不抱着；会自己穿衣时就自己穿衣；会自己吃饭时就不必喂，即使他撒的哪里都是，也没关系，慢慢教他，几次他就熟练了。只要家长耐心的教他，孩子的接受能力是惊人的。当孩子在做事要不断鼓励他给他信心和力量，他一定能做好。至于识字、数数、学外语这些能力随之孩子长大都会学到，千万不要话还说不利索，只会数数，中国话说不明白，就记急着学外语。独立生活的能力远比数数、识字、外语这些能力重要得多，这些能力是自立于社会的能力。

现在许多家长都给很小的孩子玩手机、玩电脑，这对孩子的发育没有一点好处。电脑和手机不断变换的

画面吸引着孩子，慢慢会使孩子沉迷于这些电子设备，不给就哭闹，实际上电脑里面的东西没有适合于这么小孩子看的，应该用更多的时间讲讲故事书，买些益智的玩具：七巧板、积木等培养孩子的动手能力、运动能力和创造力。电子设备、遥控玩具对0-6岁孩子的发育没什么好处。

心理学告诉我们：当宝宝学会了走，他就乐意走来走去，帮大人拿东西，一旦学会了用勺子去盛饭，他就不断地去练习这一技能，这就是培养宝宝独立的良好习惯的时机。

具体说，2—3岁，是幼儿期中形成各种习惯的最重要的时期，因为此时，幼儿身上同时有着事事都有要自己干的独立欲望和缠着妈妈撒娇的强烈依赖性，父母一定要利用好这一时机。

什么事都要预防为主

在带孩子出去玩之前，一定告诉他我们去看什么，学什么，引起孩子对外界事物的兴趣和渴望。当去商店购物之前一定告诉他不随便买东西，妈妈的钱要管吃饭，管穿衣，家里已经有玩具，不能再买了，让他有持家的理念;让他懂得克制自己的欲望，让他有初步的理财观念等等。还要告诉他出门一定想着自己应该带什么，妈妈帮你准备好，下次自己准备，培养孩子的责任感，别当甩手掌柜。家长说过的话，做的事都要兑现，否则孩子会觉得可以说话不算数，可以不负任何责任。通过预防为主的教育，慢慢的培养孩子的好品格，培养孩子爱动脑、讲理智的性格，就不会出现在商店胡闹打滚的囧态。

孩子是一个小精灵，会说出和做出让我们惊奇的举动，只要我们做父母的把孩子看成为一个独立的人，尊重孩子，鼓励孩子，孩子一定能给你一个满意的答卷。如果把孩子当成宠物，剥夺他思维、动手的能力，将来上学时再请多少家教，交多少赞助费都无济于事。