曾经有人做过一个这样的实验：让不同年龄、不同情况下的宝宝区分一些连成人都会混淆的读音差别，实验证明：几乎所有的宝宝，都可以区分这些发音的不同，不管用什么语言测试都一样。

换句话说：宝宝都是语言天才。但可惜的是，随着宝宝年龄的增长，这种天赋会逐渐消失。

语言是智力发展的基础，也是所有知识的宝库。抓紧语言发展的重要阶段，将让宝宝受益终生。语言发展好的宝宝，往往智力发展好、求知欲强、知识面广。

语言的发展有两个方面：一是对孩子对语言的理解。二是主动说出来。宝宝往往是先理解语言，然后才开始说话。因此，大部分的宝宝从1岁之后开始逐渐学会说话，但宝宝语言能力的培育并不是从1岁才开始的。

2个月的宝宝

能了解到语言是一种很重要的沟通方式，同时会熟悉宝妈宝爸的声音。

2个月～6个月的宝宝

会试着理解语言表达的意思，多说话会给宝宝打下语言能力的基础。

6个月～1岁的宝宝

对模仿有着极大的兴趣，放慢语速，学会多给宝宝模仿你说话的机会。

2岁～3岁的宝宝

词汇累积，开始用简单的句子来表达，尝试多创造与宝宝沟通的环境和机会。

3岁～4岁的宝宝

忽然变成小话痨，而且因为宝宝的思维太活跃，语言不能完全地表达出自己的想法，出现了犹豫、停顿或重复的现象，这其实是正常现象，这种情况一般会很快好转。宝爸宝妈需要做的是“视若无睹”。

孩子的接受能力远远超出成人的想象，听多了他自然会理解。他们学习语言，并不是像成年人那样仅靠记忆，他们是把听到的语言存入潜在意识中。父母与孩子交流的每一个场景，其实都深深地烙在了孩子的脑海里，并且会被孩子准确地运用到自己所经历的场景中。

2、场景重现，是最好的表达前奏

父母学会参与性地跟孩子复述他们经历的场景，鼓励孩子回忆一天发生的事情，即使孩子还不会说话，没办法自主表达，家长们也必须承担起更多的“表达”的责任，甚至表演给孩子看，然后鼓励孩子用他现有的方式积极地参与表达。

3、帮孩子梳理说话的前后顺序

对于能说句子的孩子，可以有意识地添加顺序类的问题，通过与孩子一起回顾一天发生的事情来练习说话。有意识地进行这样的培养，可以帮助孩子清楚地讲述一件事情，对培养孩子未来的阅读能力甚至演讲的逻辑性都会有好处。

4、培养阅读绘本的习惯

对于能说句子的孩子，可以有意识地添加顺序类的问题，通过与孩子一起回顾一天发生的事情来练习说话。有意识地进行这样的培养，可以帮助孩子清楚地讲述一件事情，对培养孩子未来的阅读能力甚至演讲的逻辑性都会有好处。